Así soy yo
UNIDAD DIDÁCTICA
2º DE PRIMARIA
Justificación:
Es fundamental crear un espacio cómodo y de armonía con
nuestros alumnos y afianzar el sentimiento de grupo unido, teniendo en cuenta y
dando cabida a la diversidad. Por eso considero importante llevar a cabo una
unidad didáctica en la que nos conozcamos mejor, tanto alumno-alumno, como
alumno-profesor. Teniendo en cuenta nuestras similitudes y nuestras diferencias,
esto forma parte también del éxito educativo, tanto individual como de grupo.
Cuando nos encontramos a gusto en un espacio de confianza y tenemos conciencia
tanto del yo como del resto de las personas que forman el grupo, es más
sencillo hablar, entenderse, trabajar, incluso discutir y llegar a consensos.
Temporalización:
Esta
unidad didáctica está destinada al primer ciclo de Educación Primaria. Se
desarrollará en la primera quincena del curso en el área de lengua.
Aproximadamente le dedicaremos 12 sesiones semanales.
Objetivos:
- Conocerse a uno mismo
y a los demás.
- Describirse a uno mismo
y los demás.
- El respeto hacia uno
mismo y los demás.
- La riqueza de las
diferencias.
- Manejar
adjetivos.
- Lectura y comprensión de textos adaptados a la
edad.
Contenidos:
- La descripción.
- Los adjetivos.
- Las partes del
cuerpo.
- Diferentes tipos de texto.
- La importancia del
respeto y las diferencias como punto enriquecedor.
- Resolución de
conflictos.
Metodología:
- Activa y
participativa.
- Partir de sus
conocimientos y realidades.
- Trabajo en equipo,
colaborativo.
- Propiciar el
diálogo.
Contribución al desarrollo de las competencias básicas:
-
Fomentar la expresión
oral de gustos, sentimientos, emociones, para mejorar sus destrezas
comunicativas.
-
Propiciar situaciones
para trabajar en equipo de modo organizado.
-
Desarrollar la
reflexión y la autocrítica, de uno mismo y los demás.
-
Organizar y
seleccionar datos que contenga
información sobre nosotros.
-
Reconocer las
diferencias individuales y su valor.
-
Potenciar el
desarrollo artístico mediante dibujos, murales.
Actividades:
- De introducción
motivación: Quién soy. Cuento. Juegos.
- De desarrollo:
reconocerse a uno mismo tanto físicamente como interiormente. Así soy yo. Elaborar mapa de uno mismo.
Describir a un compañero/a.
- De consolidación: para
afianzar conocimientos.
- De evaluación: recopilamos
material y que hemos aprendido.
Recursos necesarios:
-
Humanos: docentes y
familias que nos proporcionarán información.
-
Materiales: fotos y
otros que recursos que aporten los alumnos, además de cartulinas, folios,
pinturas, etc.
-
Digitales:
ordenadores, pizarra digital, cds.
-
Espaciales: el aula de
clase, el aula de educación física, el patio.
Evaluación:
- Llevaremos a cabo una
evaluación: inicial, formativa, final.
- Criterios de
evaluación:
Maneja adjetivos positivos y
negativos con fluidez.
Se describe así mismo y los demás
de forma coherente y clara.
Respeta a sus compañeros: el
turno de palabra, etc.
Conoce las partes del cuerpo.
Valora a sus compañeros de forma
positiva.
Tiene interés por resolver los
conflictos de forma dialogante.
·
Instrumentos de
evaluación:
Observación sistemática.
Análisis de las producciones de
los alumnos.
Intercambios orales entre los
alumnos.
